“幼儿一日生活皆教育”园本培训活动报道
作者:威宁幼儿园
发布时间:2020年12月26日
威宁幼儿园 2020年12月26日
问题描述
生活活动是幼儿园课程的重要组成部分,它平凡而琐碎,由许许多多生活细节组成,为了增强全体教师的业务素质
教师解答

生活活动是幼儿园课程的重要组成部分,它平凡而琐碎,由许许多多生活细节组成,为了增强全体教师的业务素质和保教能力,更好地提高班级幼儿生活常规培养,我园于2020年12月22日下午,由副园长兼师训员王老师结合新颁布的《上海市幼儿园办园质量评价指南》文本精神,为大家开展了题为“幼儿一日生活皆教育——对《上海市幼儿园办园质量评价指南》的理解”的园本培训。

王老师通过一张张课件,将平日里看到的各班生活环节并结合对《上海市幼儿园办园质量评价指南》一书的理解,和大家聊聊幼儿生活环节的重要性,通过创设舒适、温馨、自主的生活环境,激发幼儿科学探究能力,培养幼儿的独立性、自主性,满足幼儿探索和自我服务的需要,挖掘一日生活中蕴含地无限教育契机。 

整个培训的过程中,除了王老师的讲解外,还有和教师们的互动讨论,大家一起寻找生活环节中的yes和no,让幼儿一日生活更注重教育细节,通过优化和细化幼儿每一个生活环节,来努力践行《评价指南》精神。

最后,园长姚老师对生活活动提出了几点建议:

1、幼儿园一日生活活动中融入各领域教育内容,教师须把握幼儿学习与发展核心经验的理论支撑,巧妙设计,让幼儿轻松习得,健康全面发展。

2、班级种植角作为幼儿体验劳动的教育还需要从工具的选择与运用、基本种植常识的收集与了解、简单的种植技能等方面着手进行多元设计与深入思考。

3、幼儿生活能力的培养只有“两教一保”的通力合作,践行“保教并举 教养合一”教育理念,增强班级管理力量,为幼儿的健康成长提供有力的支持保障。

此次园本培训,在有效提升学校课程领导力的同时,更立足教师的发展需求,激发教师们用好《上海市幼儿园办园质量评价指南》这本参考书,用它作为了解幼儿发展与需要的重要途径,将评价指南与幼儿日常生活相融合,学会解读幼儿行为,进而调整教师的教育策略,促进幼儿全面发展!

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